问题解决的四个思维过程

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读完《人生》后,我顿悟了做事的4个顶级思维对问题不同的选择都能坦然面对,以哲学的深思和文学的钟情塑造了我们一个个鲜活而各异的生命。于是,就有了这部小说《人生》。初读《人等会说。 也让我发现了成事之人的4个顶级思维。规则思维:不可事事太随意,做人要留一线目标思维:成功≠热情,贵在于坚持减法思维:常给生活做“排除等会说。

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不负青春绽芳华!四川长宁中学教师荣获全省教学展评一等奖问题、互动、深度思维四个环节,带来了一堂真实生动的语文课。她的课例以《为我们的青春写诗——必修上册第一单元读写融通教学》为题,从青春的体验与思考、感受与表达、锤炼与生长等方面展开讲解,环环相扣,层层深入,让学生在对青春的深入感悟中,学会诗意的表达,提升诗歌写作等会说。

清华大学殷雅俊教授莅临临汾市同盛实验中学作报告抛出四个问题:未来的AI能够代替什么?什么样的老师不可替代?什么样的学生不可替代?如何培养师生的创造性思维模式,激发师生的创造力?指出新时代面临新挑战,唯一的突围之路就是进化为创造者。殷教授结合自己的教学和科研经历,利用一个个生动有趣的案例,强调在教育教学过程中等会说。

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